2012/2/7 13:41

人的習(xí)慣不是生來具有的，是受家庭和社會環(huán)境影響而形成和發(fā)展的，飲食習(xí)慣則主要在幼年時由父母培養(yǎng)。

在孩子的嬰幼兒期，就應(yīng)喂食各種味道的食物。讓舌頭盡早接受各種味道的刺激，能促進(jìn)味覺發(fā)育完善，產(chǎn)生良好的適應(yīng)性、所以，年輕的父母要盡早給孩子品嘗多種口味的飯菜、每天的食物要多樣，不強(qiáng)迫孩子吃這吃那，更不用獎勵與懲罰手段刺激孩子多吃某種食品。經(jīng)常使用食物作獎懲，會使孩子增加某種食物的偏愛、孩子生病后，食欲會下降，會不喜歡某種食品，這時，應(yīng)勸其先吃少量，由少而多，兒童的適應(yīng)能力很強(qiáng)，是不會長期拒絕某種食物的。還要注意保持孩子的食欲，不要讓孩子將喜愛吃的食物一次吃得過多、以防暴食后的傷食傷胃。六七歲、十幾歲的中小學(xué)生是憑喜好選擇食物的，所以，需要父母對其進(jìn)行科學(xué)的教育，父母也因此有必要掌握基本的營養(yǎng)學(xué)知識。如果父母能按平衡膳食理論安排一日三餐，就會安排孩子該吃什么、不該吃什么。重要的是，家長要培養(yǎng)孩子自幼對各類食物和各種營養(yǎng)的喜愛，孩子就會自覺地形成正確的飲食行為。孩子有了良好的飲食習(xí)慣、健康的心理和身體素質(zhì)，會受益終生、科學(xué)地吃，應(yīng)言傳身教。使他們知道如何科學(xué)地獲得合理營養(yǎng)，同時要培養(yǎng)子女具有良好和文明的飲食習(xí)慣，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)盡早讓孩子自己動手吃飯。這樣做，不僅能增強(qiáng)孩子的自主性，還有助于開發(fā)智力，有人認(rèn)為，中國人用筷子吃飯，特別能促進(jìn)大腦皮層發(fā)育。

(2)給孩子定時開飯，讓孩子每天都能按時就餐。

(3)教會孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，飯后漱口。

(4)吃飯時，盡可能施行分餐制。

(5)為孩子創(chuàng)造一個祥和、安寧、輕松的就餐環(huán)境與氣氛，不要在吃飯前和吃飯時教訓(xùn)、責(zé)罵孩子。

(6)不要讓孩子邊吃邊玩，也不要一邊吃，一邊看電視或看書。

(7)每餐吃飯的持續(xù)時間宜為20～30分鐘，要讓孩子養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣。

(8)父母與子女一起吃飯時，可隨時簡明地告訴孩子一些有關(guān)食物與營養(yǎng)的知識、比如，說：“土豆是長在哪里呀?是產(chǎn)在土里的。”“喝牛奶有什么好處呀?天天吃奶的孩子能長高個?！痹诜绞缴?，切忌嘮叨。

(9)一些家庭在節(jié)假日常大吃大喝，在寄宿制學(xué)校就讀生，周末回家，父母往往為其準(zhǔn)備好吃好喝。這種做法容易讓孩子暴飲暴食，可能引發(fā)急性胃腸炎、胰腺炎等病癥，還會影響孩子的飲食心理，家長應(yīng)該避免。

(10)隨著年齡的增長，家長要讓孩子做些力所能及的勞動，如擇菜、淘米、在八九歲時，可教他們燒飯炒菜，從煮雞蛋、煮粥開始，到中學(xué)時代，就能會做一般的家常飯菜。如此，不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，還能使他們長大后熱愛飲食生活。

(12)教會子女一些用餐禮儀，比如，口中有食物時不要說話；不要含著食物喝水；不要持筷子指指點(diǎn)點(diǎn)和在菜盤里扒來扒去；打噴嚏和咳嗽時，要用餐巾或手帕掩著嘴，把頭遠(yuǎn)離餐桌。